martes, 30 de junio de 2020

DESDE MI CORAZÓN...

Alguna vez, alguno de vosotros habrá escuchado hablar del Diario de Gratitud, dar las gracias a diario, agradecer por ser, por estar, por ir, por venir, por tener, por dejar ir, por todo aquello que nos aporta… De eso trata precisamente mi entrada (última guinda) dedicada y destinada a quienes han estado de algún modo u otro, tratando de tejer con hilos enredados, una manta que protegiera a los más vulnerables, a nuestros pequeños, a nuestros auténticos protagonistas de toda esta historia…

Este año, el telediscurso de finales de curso será también un poquito diferente, un poquito distante, pero sólo en aspectos físicos. Pues jamás me sentí más cerca de vuestras palabras de ánimo y aliento.

Son tantos los agradecimientos que quiero manifestar, y que todos ansían por igual en su afán por salir de mi boca, de mi conciencia y de mi sentir, que me cuesta comenzar por alguno, pero puestos a ello, empezaré por los vítores dedicados a los representantes de nuestras queridísimas familias, nuestras familias que se han dejado la piel a tiras en situaciones de considerable magnitud. Me refiero a los miembros del AMPA, dado que su capacidad de llegar a las familias ha sido indispensable para atender necesidades básicas de subsistencia. Agradecer a los Servicios sociales por tratar de mantenernos también al corriente de las circunstancias y estableciendo bases de apoyo de todo tipo a las familias más necesitadas.

Otro de mis grandes agradecimientos va dirigido a nuestro equipo directivo, por tener en consideración la ardua tarea de "teleenseñar" (si el término se me permite), sin sobrecargarnos de burocracia, nada más que la exigida, práctica y útil para llevar a cabo una mejor adaptación a las nuevas circunstancias.  Y más especialmente a nuestra querida Concha, que a pesar de la gran magnitud de su mochila y de la cantidad de años que hace que la lleva a cuestas, exprime fuerzas de donde ni ella misma pensó que extraería.  Será muy probablemente esa actitud de lucha y de esfuerzo constante, la que la sostiene siempre al pie de cañón, con las máximas consideraciones respecto a los demás.

Agradecer también a mis queridísimos compañeros con los que siempre traté de mantener un contacto para contar qué noticias teníamos acerca de nuestros alumnos, pedir un consejo para nuestra búsqueda constante de nuevos recursos, nuestras batallitas personales y profesionales, mostrar un apoyo , un desahogo, un… pues nunca debemos olvidar que formamos parte de un grupo humano, con todo lo que ello conlleva.

No  ha dejado  de ser todo un reto para todos nosotros. Curiosamente, a menudo nos llegaban divertidos y escabrosos retos para hacernos más llevaderos estos momentos, sin darnos  apenas cuenta de que todos estábamos inmersos en un gran reto. El reto de abrir nuestros ojos, los que miran al presente sin más, los que se centran en el aquí y en el ahora, en una de las etapas de mayor incertidumbre vividas en estos últimos tiempos en nuestra sociedad.

¡Y qué decir de las familias, de mis infalibles y afanosas familias! No ha sido fácil absolutamente para nadie, cuanto más para aquellos que han visto tambalearse sus necesidades más básicas y vitales. Pero nada es comparable con el calor que les habéis ofrecido a vuestros pequeños, entre riñas y discusiones, y entre mimos y halagos, en momentos de desesperación y de incertidumbre infinitas. Nada es comparable a la atención que les habéis ofrecido constantemente, poniendo en vuestra boca y en vuestras manos, las tareas que cada día ofrecía a vuestros peques a través del blog de clase.

Muy probablemente se me queden agradecimientos en el tintero, no siendo esto un motivo de irrelevancia en su papel, en su aportación…

Siempre pensé que en esta vida triunfa quien alcanza esa felicidad (concepto complejo de definir) y que no se transforma una sociedad de la noche a la mañana ni tan siquiera en tres meses de confinamiento y aislamiento. Esa felicidad realmente no se alcanza, más bien, se vive, se disfruta en forma de beso, de paz, de armonía, de tranquilidad... Y ciertamente todas estas manifestaciones de felicidad, se han visto seriamente afectadas. 

Por tanto, ahora queda un largo camino para reconstruir castillos, para poner en práctica esos conocimientos que hemos adquirido. Estar dispuesto a aprender, a mejorar y evolucionar como persona noble y humilde, amable  y solidaria, es aquello que nos hace cambiar, la palabra cambio y aprendizaje siempre me resultaron sinónimas, aunque su raíz no parezca la misma.

Y para culminar…

…mi aplauso, mi ovación, mi beso de amor, mis palabras de ánimo, mi aliento de esfuerzo y superación, tienen siempre destinatarios con nombres y apellidos; sois vosotros, mis pequeñines, los que merecéis realmente un feliz abrazo, cargadito de ilusiones que os hagan seguir viendo la vida como una oportunidad de mejora, de ilusión, de intensa plenitud…

Que nunca se os olvide esto…

…que vuestra seño Raquel os quiere con locura.


lunes, 29 de junio de 2020

Listado de libros y orientaciones para el verano

Queridas familias: 

¿Cómo vamos sobrellevando el calor? ¿Piscineando? ¿Playeando? ¿A manguerazo limpio en la azotea, jeje? Sea del modo que sea, la cuestión es hacer más liviano este intenso sol. Así que espero que así sea.

Ahora os dejo el listado de los dos libros que tienen que adquirir de cara al curso que viene. Son los que siguen:

PROYECTO
  • “RETOS” 5 años, 3º trimestre (portada color VERDE). Editorial ANAYA. ISBN: 978-84-698-2894-6
MATEMÁTICAS
  • “MATEMÁTICAS 3” - Editorial ANAYA. ISBN: 978-84-678-1590-0


ORIENTACIONES PARA EL VERANO

Quería resaltar de nuevo aquellas recomendaciones para el verano, a fin de ofreceros una serie de opciones para seguir recordando todo aquello que aprendimos durante este curso y reforzar lo que no se aprendió del todo bien.

  • hacer una pequeña tarea motivadora en una franja horaria cómoda, después de desayunar, a media mañana, o por la tarde antes de salir de paseo. Siempre es mejor dedicar espacios cortos de tiempo en los que se comprometan a hacer una tarea breve, pero terminada y bien hecha.
  • hacer uso de los recursos y juegos educativos que dejo siempre de manera permanente en este mismo blog.
  • es conveniente que, los compromisos cumplidos por su parte, tengan una compensación (un rato más de parque, el helado que les apetece, la peli que les gustaría ver...)
  • procurad que hagan la tarea siempre en el mismo espacio y se responsabilicen de los hábitos de recogida, colocación... Y estar bien sentados (una buena higiene postural les ayuda a prevenir futuras dolencias de espalda)

Sugerencias

Podéis utilizar un cuaderno en blanco en el cual...

  • pegar las entradas de piscinas, parques temáticos o acuáticos...Que hagan un dibujo sobre lo que hayan visto y escriban “a su manera” alguna palabra sobre lo que dibujen.
  • fotografías de las fiestas, en el pueblo, en la playa... Folletos de hoteles o de lugares; con listados de sitios o de personas que han conocido o que han compartido días con ellos.
  • del cuento que leáis cada día o del que más le guste, podrán hacer un dibujo, el título, los protagonistas...
  • podréis practicar listados de:
    • ropa de verano
    • cosas que nos llevamos a la playa
    • tipos de alimentos, como clases de frutas, por ejemplo.
    • otras cosas significativas para ellos.

            (Podemos recortar las imágenes de folletos publicitarios y, una vez pegadas, escribir debajo el nombre de dicho objeto o alimento, siempre prestando ayuda)

  • pasatiempos (sopas de letras, buscar diferencias...), coloreados, recortados y pegados (pueden ser de algún material editado). Este tipo de actividades les viene genial para mejorar la habilidad manual.
  • trabajar el conteo o los números. Pueden pegar colecciones de pegatinas, recortes de catálogos, contabilizando y escribiendo la serie numérica debajo de cada uno de los elementos.
  • mantener las rutinas y los buenos hábitos trabajados a lo largo del curso es muy importante para organizarse mentalmente:
    • que coloquen y guarden sus cosas
    • cuelguen y ordenen su ropa y juguetes
    • ayuden a algo en casa diariamente.

¿qué contenidos hemos trabajado este curso, entre muchos otros, y os pueden servir de orientación para realizar el libro?

  • los números: del 1 al 7 (según el currículo, aunque conocemos más números)
  • las series de 3 elementos.
  • el concepto de suma y resta de elementos sencillos (no más de un dígito)
  • la lectoescritura: cada niño/a adaptada a su nivel madurativo, practicando las letras, su sonido y su grafía, a partir del nombre y primer apellido de cada uno de ellos.

Importante

  • no os empeñéis en acabar todas las hojas del cuaderno, no es necesario.
  • que no suponga un agobio para vosotros y para vuestro hijo, sino un momento agradable.
  • es conveniente que el niño/a aprenda a escribir “a su manera” escuchando las letras que le suenan, no copiando.
  • Si os parece oportuno, lo que hayan elaborado, mandádnoslo a comienzos del próximo curso para que lo enseñen a sus amiguetes y sean los protagonistas de clase.

Y sobre todo, se trata de disfrutar de las vacaciones en familia. 

!!!Feliz verano a todos, guapetones¡¡¡¡

lunes, 22 de junio de 2020

Publicación de calificaciones y excursión fin de curso "FERIA DE LA CIENCIA VIRTUAL"

Buenos días a tod@s, preciosidades:

Esta es la última entrada que realizaremos durante este curso respecto a un par cuestiones que consideramos de sumo interés:
  • Publicación de calificaciones a través de la aplicación para móviles y tablets IPASEN.
  • Excursión final de curso virtual de la Feria de la Ciencia.
En primer lugar, quería comentaros que las notas de vuestr@s hij@s, junto con unas pequeñas observaciones, serán publicadas durante la mañana de hoy, quedando  disponibles para su consulta. Para ello, es necesario que accedáis a la WEB DE IPASEN o que os instaléis en vuestro móvil o tablet, dicha aplicación. Si tenéis alguna duda, podéis ver el siguiente tutorial, donde se os explica de manera muy sencillita.


El compañero Javier Álvarez también ha elaborado una lista con diversas ayudas en el blog del cole:



En segundo lugar, y con relevante y merecido orgullo, queremos ofreceros la mano para acompañaros por nuestra 1ª FERIA DE LA CIENCIA VIRTUAL  en la que, una vez más y por tercer año consecutivo participa nuestro cole.

La organización de la Feria, ha elaborado una página web en la que se recrea nuestro STAND VIRTUAL. Aquí os lo dejamos, donde podréis ver los proyectos uno a uno, o todos en un mismo vídeo (el que contiene la estrellita). Nuestra clase de 4 añitos ha sido coparticipe de esta genuina exposición. ¡¡Enhorabuena, campeones!!


También podréis visitar otros Stands de otros colegios e  institutos.

A su vez, queremos reseñar un aspecto en relación a lo anterior, que nos ha parecido muy interesante y plausible. Y es que la comunidad @programamos, la web de referencia en cuanto a la divulgación y aprendizaje del Pensamiento Computacional en habla hispana, nos ha dedicado un artículo por nuestro proyecto de la Feria de la Ciencia. A continuación podéis ser testigos de ello:





domingo, 14 de junio de 2020

Actividades virtuales para la semana del 15 al 19 de junio

Tesoritos de la mañana

Esta semana es la última de TELECOLE y os dejaré la tarea en una única entrada. Cada día os recomendaré algún visionado de vídeo, recurso o juego educativo. A continuación os lo explico con más detalle.

Esta semana me ha parecido una magnífica ocasión para poder realizar diversas EXCURSIONES VIRTUALES por varias páginas de amplio interés educativo, dado que este año, desgraciadamente, no hemos podido realizar ninguna excursión fuera del centro por diferentes motivos.

Y, por otra parte, también os dejaré cada día una recomendación o un CONSEJILLO PRÁCTICO que os servirá para vuestro día a día en diversos aspectos (salud, emociones, actividades lúdicas...)

También quiero recordaros que en este mismo blog, podéis echar mano como siempre, de infinidad de recursos y de canales educativos que os dejo de manera permanente en las secciones "Páginas para peques" y "Canales recomendados de Youtube"

A su vez, aprovecho para deciros que esta semana haremos la última vídeo conferencia para despedirme de vosotros y así veros las caritas antes de las ansiadas vacaciones del veranito, que ya están casi por llegar.

Ahora sí, os dejo las tareas para cada día. ¡¡A disfrutarlas se ha dicho!!



-LUNES 15-06-20

Excursión virtual del día:

Para promover los conocimientos científicos en nuestros pequeños, me ha parecido muy interesante que conozcan la página del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) que cuenta con una web específica para niños. Pinchad en el siguiente enlace y aventuraos en sus diferentes apartados, son todos apasionantes:


Aprendizaje útil para nuestro día a día:

Respecto a una aprendizaje que quedará en nosotros de por vida, os dejo un enlace de uno de mis canales favoritos para practicar un buen y eficaz lavado de manos:




-MARTES 16-06-20

Excursión del día:

La maravillosa sala de exposiciones "Casa de la Ciencia de Sevilla" tuvo que cerrar sus puertas como lo hicieron todos los museos, pero siempre podemos acceder de manera virtual a sus interesantes exposiciones, algunas permanentes y otras temporales. De este modo, en cuanto el museo reabra sus puertas, podremos visitarlo libremente, previa reserva, y hacer un interesante recorrido guiado por todos sus rincones:


Aprendizaje útil para nuestro día a día:

Hoy os dejo un enlace a un juego muy divertido y motivador, con infinidad de aprendizajes en el "Mundo de Fantasmín", también con un enlace permanente en este mismo blog.




-MIÉRCOLES 17-06-20

Excursión virtual del día:

Para el próximo curso, me encantaría adentrarme con vosotros en el mundo de la pintura a través de las posibilidades que nos ofrecen diversos y variados recursos a nuestro alcance. Uno de ellos y de altísimo interés pedagógico y educativo, es el reconocido Museo de Bellas Artes de Sevilla, donde ofrecen actividades adaptadas y muy divertidas para el público infantil, con personal muy cualificado para estas visitas. Aquí os dejo el enlace a la página, espero que os sirva de referente. Indagad sin miedo por todas las opciones que nos ofrece la página web y la visita virtual.


Aprendizaje útil para nuestro día a día:

Hoy también os dejo una ficha interactiva para recordaros la página liveworksheets, con infinidad de recursos para aprender todo lo que más os motive. En este caso, os dejo un juego de lógica que ya practicamos en alguna ocasión. Ejercitar la mente es esencial para mantenernos activos y saludables a nivel psíquico y emocional.




-JUEVES 18-06-20

Excursión virtual del día: 

Otra de las joyas culturales de nuestra ciudad se halla muy cerquita del río Guadalquivir, junto a otros majestuosos monumentos de Sevilla. Hablamos del REAL TEATRO DE LA MAESTRANZA, donde se ofertan magníficos espectáculos musicales, con una acústica sin precedentes. En cuanto hagan algún tipo de representación musical destinada a niños, buscaré el modo de haceros llegar tan preciada y valorada riqueza artística que nos atribuye la música. Aquí os dejo el enlace a la página:

VISITA VIRTUAL TEATRO DE LA MAESTRANZA

Hoy además, podemos trabajar la última tarea que nos falta del libro de música y nuestro amigo MUTI. La página número 7 del reto 6 titulada la "cuenta atrás, el curso se va a acabar". Es meramente una tarea de repaso sobre las cualidades del sonido. Os dejaré estos dos enlaces para repasar estos y otros conceptos musicales:



Aprendizaje útil para nuestro día a día:

Como ya sabemos, en cuestiones de salud, como en otras cuestiones, conocemos en gran medida la teoría,  sabemos perfectamente qué comer, qué estilo de vida seguir, y en muchas ocasiones seguimos sin hacerlo o no lo practicamos en la medida adecuada. Lo que suele fallar no son los conocimientos sobre el tema, sino más bien las actitudes y emociones que nos despiertan esos cambios que hemos de realizar.

Es por ello que siempre que realizamos algún tipo de programa educativo con nuestros pequeñines, debemos trabajar tres áreas: Conocimientos, Actitudes y Habilidades.

  • Conocimientos: toda aquella información relevante en la materia de salud que se esté abordando.
  • Actitudes: sentimientos, motivaciones y creencias sobre ese tema de salud.
  • Habilidades: herramientas de las que disponemos para poder realizar las recomendaciones.
Quiero por este motivo destacar la enorme importancia que adquiere ahora la salud emocional. Por ello, os dejo este enlace a vídeos sobre inteligencia emocional junto con la excursión al teatro y la actividad musical, dado que la música es un terreno esencial para vivenciar y experimentar emociones.





-VIERNES 19-06-20

Excursión virtual del día:

Hoy os dejo con una visita que hubiese sido imposible de realizar de no ser por la posibilidad que ofrecen las nuevas tecnologías, pues el siguiente museo está un poquito lejos de aquí, a unos cuantos de kilómetros, en la gran ciudad de Madrid. Durante esta visita, os animo a indagar por todos los rincones virtuales, especialmente por aquellos que sean fáciles de explorar para vosotros los pequeñines.


Existen unos dibujos muy educativos en un canal de Youtube referidos en su mayoría a visitas a museos de bellas artes y arqueología. Son dibujos de un país latino, pero nos viene genial igualmente para alcanzar conocimentos referidos al mundo de los museos, la ciencia y el arte. También tenéis el enlace en este mismo blog:



Aprendizaje útil para nuestro día a día:

Como ya sabemos, la educación vial es un aspecto de relevante interés para toda la sociedad y especialmente para los más pequeños, en el ámbito de la prevención de accidentes y en el establecimiento de normas que regulan la sociedad y la convivencia.

Os dejo con un programa muy lúdico promovido por la Dirección General de Tráfico para educar en cuestiones de seguridad vial:




Y ahora sí, que tengáis una feliz semana, bellezones. Un besazo de cariño infinito.

miércoles, 10 de junio de 2020

Tareas del 10-06-20, miércoles

Queridos pequeñines:

¿Habéis visto qué cortita es esta semana de TELECOLE? Ya os vamos a dejar tranquilos por unos días, jeje. Realmente, nuestra intención es tratar de que alcancéis y mantengáis esa paz interior de la que tanto nos gusta disfrutar a todos. Es por ello que la segunda tarea de hoy, al igual que ayer, también va encaminada al desarrollo de la inteligencia emocional, no menos importante que otros tipos de inteligencia del ser humano (interpersonal, cognitiva, musical...)

Aquí os dejamos nuestras divertidas tareas del día de hoy, prácticamente tratan de visualizar algunos vídeos y hacer alguna sencilla tarea. Os encantarán.

-Tarea 1: Monosílabo: letra T + VOCAL

Hoy veremos un vídeo relacionado con la letra T, en clase no tenemos ningún amiguito cuyo nombre comience por la letra T, pero sí el apellido Torres, donde vemos la letra T seguida de la vocal O. Seguramente que conocemos a alguien cuyo nombre empieza por la esta letra. Incluso os animo a que busquéis objetos de casa cuya inicial sea la T y los dibujéis en un cuaderno. Os dejo primero un divertido vídeo y, a continuación, una tarea interactiva para trabajar este concepto. 





Os recuerdo que también podéis hacer escrituras de la letra T de diferente forma: con plastilina, con arena, con tierra en el parque... Recordad que su forma y su práctica es muy sencilla.

-Tarea 2: Yoga y meditación para niños 

Como ya os comenté en otras ocasiones, en clase venimos trabajando la educación de las emociones de manera permanente, dedicando el comienzo de la asamblea a realizar meditaciones guiadas, mediante las cuales se empezaron a ver resultados muy positivos en cuanto al nivel de concentración, atención y relajación en nuestros pequeños.

Os dejo de nuevo el enlace a diversas paginas de meditaciones guiadas y yoga para niños, también disponible en el apartado del blog del cole EDUCANDO LAS EMOCIONES

Os recuerdo también la aplicación para móviles "Elefante Zen" con diversas meditaciones guiadas para diferentes momentos del día.


En el canal de Youtube llamado FUNDACIÓN SOPHIA, también encontraréis diversas meditaciones. Aquí tenéis una de ellas, es preciosa: EL LAGO DE LA CALMA

Y,por otra parte, os muestro estas "Flash cards" de diversas emociones. Se utilizan para identificar gesto y nombre de la emoción que manifiesta.



Estas tarjetas de emociones nos recuerdan muchísimo a nuestro amigo ROTO, el robot de clase, pues también son muchos los robots. Están escritas en inglés y, de hecho es recomendable que repasemos las emociones en inglés.


Tenéis a continuación otro listado de vídeos de uno de mis canales favoritos.


-Tarea 3: Juego de casa, sudoku, ajedrez, tangram, oca, parchís, juego de cartas, construcciones, plastilina...


En esta tarea, que más que una tarea es una magnífica ocasión para disfrutar del juego en casa, me encantaría que me enviaseis una fotito o un vídeo donde se os veo jugando con vuestro juego favorito. Ya sabéis que existen infinidad de juegos educativos que desarrollan aspectos muy importantes en su progreso evolutivo, a la vez que se divierten, La motivación se convierte entonces, en el principal motor de aprendizaje.

Y hoy de nuevo, las recomendaciones de Educación física.

CUARTAS Recomendaciones del maestro Salva

Ahora, sólo me queda desearos que tengáis un magnifico puente y que os sirva para vivenciar la esencia de la vida, para disfrutar de vuestros seres queridos. 

Espero veros las caritas la próxima semana, ya os diré qué día podremos hacer otra videoconferencia.

Os quiero mucho, bellezones. MMMUUUUAAAAKKKK.

martes, 9 de junio de 2020

Tareas del 09-06-20, martes


¡¡¡Buenos días, soles míos!!!

¿qué tal va todo por casa? Espero que bien, y de no ser así, también espero que poco a poco se vayan resolviendo esos asuntos que nos preocupan.

Hoy en concreto, me gustaría tratar un aspecto que cobra especial relevancia con la situación vivida y que lo hemos ido tratando a lo largo de algunos días. Es el relacionado con la inteligencia emocional y la regulación de la conducta, la atención, la concentración y las emociones. Es decir, todo aquello que tiene que ver con la salud mental y emocional, pues el concepto de salud no se refiere sólo y principalmente a lo físico.

Estas cuestiones, han sido tratadas en nuestro aula desde una posición fundamental, con diversas técnicas y metodologías empleadas en diferentes momentos de la jornada, para ayudar a los más pequeños a gestionar sus propias emociones, que les afecta de manera esencial en el ámbito social y personal.

Hoy os dejaré una serie de recomendaciones que seguro os servirán de gran ayuda a niños y adultos.

El texto que sigue a continuación, ha sido extraído de una página web que he dejado de modo permanente en este mismo blog (apartado "páginas para peques), llamada TICHING. En ella, encontraréis miles de recursos específicos para la etapa, incluso pinchando en nuestro nivel a la izquierda (P4), podréis encontrar recursos concretos para 4 años.


¿ Cómo podemos ayudar a un niño a concentrase?


10 consejos para fomentar la concentración en los niños:

  1. Es importante comenzar el entrenamiento en concentración desde una edad temprana para que adquieran el hábito.
  1. Emplea periodos cortos de tiempo, en los que el niño se mantendrá realizando una tarea. (comienza por unos 10 minutos y poco a poco aumentamos el tiempo)
  1. Prepara el espacio, déjalo libre de estímulos distractores (TV, videojuegos, etc.).
  1. Ten en cuenta las horas de sueño y las preocupaciones que pueda tener, ya que dificultaran la concentración.
  1. Haz que se centre en una sola tarea o parte de la misma cada vez.
  1. Cuando le expliques algo, mantén el contacto visual.
  1. Haz que se dé cuenta de cuando empieza a perder la concentración y porque le ocurre, pregúntale y hazle pensar en ello.
  2. Enséñale estrategias para recuperar la atención (cambiar de tarea, dividir la actividad en partes, hacer un pequeño descanso, seleccionar lo más importante de la actividad) y para dejar a un lado preocupaciones (enséñale a que se diga a sí mismo “esto otro no puedo solucionarlo ahora, primero termino mi tarea”)
  1. Refuerza sus logros por pequeños que sean con felicitaciones, para que se dé cuenta de que lo ha hecho, de que ha mantenido la atención y por lo tanto es capaz de seguir haciéndolo).
  2. Se comprensivo y paciente. Ten en cuenta que es una habilidad que se adquiere poco a poco, no esperes grandes logros en poco tiempo.

Os dejo ahora con las tareas relacionadas con lo anterior.

-Tarea 1: Me concentro, me tranquilizo y disfruto con las mandalas.

Hoy la tarea 1 estará ampliamente relacionada con una técnica, recurso, metodología o como queráis llamarlo para trabajar la regulación emocional, la atención y la concentración. Nos referimos a las mandalas. 

Os enviaré por correo un par de documentos (extraídos de la página "Orientación Andújar"). El primero referido a cómo se trabajan estas mandalas y el segundo con una serie de ellas para trabajar con vuestros hijos y/o vosotros mismos. Hoy os dejaré una de ellas por aquí.


-Tarea 2: Música MUTI, Página 6 del reto 6 "El concierto de verano"

Dado que este jueves será festivo en Sevilla, haremos hoy nuestra tarea correspondiente del libro de MUTI.

Además, la música también nos ayuda a gestionar y trabajar con nuestras propias emociones y estados de ánimo.

Comenzamos hablando hoy de la llegada del verano, pues ya es inminente, es cuestión de pocos días. Nuestro precioso cuerpo, merece cuidados especiales también en verano, es necesario beber agua regularmente, echarse crema protectora, resguardarse bajo sombras durante las horas de mayor exposición.

En verano, al igual que cuidamos nuestro cuerpo, también hay que proteger los instrumentos musicales (como lo hacemos con los juguetes)

También vamos a aprender esta coreografía musical, muy divertida.


En la tarea, rodeamos a los músicos que están cuidando los instrumentos y coloreamos todos aquello que no tenga color.



-Tarea 3: Inglés con la maestra Cristina

Aquí os dejamos la tarea que la maestra Cristina os deja en el blog.




Recomendaciones del maestro Salva para hoy



lunes, 8 de junio de 2020

Tareas del 08-06-20, lunes

Buenos días, encantos:

¿Qué tal ese fin de semana? ¿seguimos remojando ese cuerpecito serrano en alguna piscinita?

Pues hoy, solo quería deciros que esta semanita es muy breve, muy cortita, sólo tiene 3 días de TELECOLE. Os dejaré una serie de tareas muy divertidas y que incluso algunas os sonarán porque fueron historias fascinantes que ya os conté en el cole hace algunas semanas...

Estas son las tres tareas del día:

-Tarea 1: Cuento de los grandes inventores

Comenzaremos por leerles el cuento que tenemos en casa y elegiremos de nuevo un inventor o inventora que nos guste. En clase, también vimos en su día este vídeo cuento asociado a nuestro librito de clase. Os lo dejo para que lo volváis a ver y, a su vez, si algún adulto os puede contar de nuevo la historia de algunos de los personajes que ahí se detallan, pues mejor que mejor. 


Una vez visto esto, podemos escribir en un cuaderno varias ideas:

  • el nombre y apellido del alumno.
  • fecha.
  • nombre y apellido del inventor.
  • Un dibujo de uno de sus inventos.
  • Un dibujo del propio personaje (opcional)

A la mujer científica que os muestro a continuación, la estuvimos investigando en clase, durante la celebración del día de la mujer, el 8 de marzo. Grace Hopper, la mujer científica que os muestro a continuación, cobra mucho sentido para nosotros por diversas razones, la principal es porque fue una de las precursoras del lenguaje de las computadoras (computacional), y esto tiene mucho que ver con el lenguaje que estamos aprendiendo en clase mediante el uso de Scratch Junior. Es decir, aprendiendo el idioma de las computadoras para poder comunicarnos con ellas. Aquí os dejo su biografía




-Tarea 2: Jugando con la regletas de Cuisenaire:

A falta de nuestras estupendas regletas de clase, hoy vamos a practicar con nuestras famosas regletas virtuales. He encontrado este material dentro de una de las páginas que podéis encontrar de manera permanente en este mismo blog (página Vedoque, dentro de la pestaña "páginas para peques")

Podéis practicar con varios y entretenidos juegos, que os servirán para afianzar conceptos de la lógico-matemática esencialmente necesarios: cantidad, secuencia numérica ascendente y descendente, asociación del color con regleta y número, conceptos comparativos más largo / más corto...


A los papis, os animo incluso a que ofrezcáis este interesante regalo para vuestros hijos cuando la ocasión lo merezca y dentro de las posibilidades de cada familia, pues entiendo que pudiera haber otras necesidades más imperiosas. No obstante, si en algún momento dudáis sobre qué regalar a vuestros hijos por alguna razón, a modo de  sugerencia, podéis adquirir estas regletas en alguna tienda de juguetes educativos, pues a vuestros hijos les encantan y les estaréis regalando, sin lugar a dudas, un magnífico material con gran valor educativo. En clase, las tenía colocadas en el rincón de material de logico-matemáticas y siempre estaban ansiosos por jugar con ellas.

Ahora os dejo también una página de liveworksheet para practicar otros conceptos relacionados con ellas:



- Tarea 3: Presentación de las recomendaciones semanales de Educación Física

Aquí os dejo las actividades que el maestro Salva recomienda practicar a diario, son muy beneficiosas para nuestra salud. Y, sobre todo, nos hacen sentir bien a la vez que nos divierten. Por tanto, nunca dejéis de practicarlas. Sé que a muchos de vosotros os encanta bailar, así que es una magnífica forma de hacer deporte.


Os dejo con la tarea y con las ganas de más cositas divertidas para aprender, jeje. 

Ánimo, bellezas. Infinidad de besos acabo de enviar por mensajería urgente a vuestras casas. ¡¡¡A disfrutar!!!



viernes, 5 de junio de 2020

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Hoy viernes quería publicar una nueva entrada para dar visibilidad a un acontecimiento muy importante que tiene lugar hoy 5 de junio: el Día Mundial del Medio Ambiente.

Para ello, en el apartado correspondiente del cole, os he dejado un cartel que nos servirá para establecer una campaña muy a favor del uso de la bici. Espero que os guste.

Tareas del 05-06-20, viernes

Queridos pequeñajos:

Cuánta ilusión me hace veros esas caritas sonrientes  en las vídeo llamadas, ayer me enseñasteis unos juguetes super chulos. Y también pude comprobar de nuevo, cuánto se preocupan por vosotros las personas que os quieren y os cuidan. 

Para comenzar esta entrada de hoy, quería mencionaros que estamos a 5 DE JUNIO y que, por tanto, hablamos de un día muy importante, EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE. En los tiempos que corren, nos viene genial trabajar este tipo de contenidos relacionados con el cuidado del medioambiente y la naturaleza. Hoy tendréis noticias al respecto que os gustarán.

Por cierto, bellezones, ayer me recordasteis una cuestión muy importante y que sé que os encanta. Es la referida a la higiene y salud de los dientes y la boca.  ¿Os acordáis de la de cosas que aprendimos este curso y el pasado respecto a estas cuestiones?

Recordad la importancia que tiene el buen cepillado para mantener a raya y alejados a los bichitos que quieren aprovecharse de nosotros, alimentarse en nuestra boca y, de paso, fastidiarnos los dientes. Habrá que tener en cuenta una serie de aspectos:
  • Cepillarse los dientes, al menos, una vez al día, en especial, antes de dormir.
  • Utilizar una pasta que contenga fluor y que sea adecuada para uso infantil.
  • El cepillado debe durar unos 2 minutos aproximadamente. Existen multitud de cepillos y temporizadores que nos ayudan a controlar este tiempo.
  • La visita al dentista también es importante para que nos revise nuestra boca de vez en cuando, antes de que nos duela, pues puede que si llega ese momento, ya sea demasiado tarde.
Ahora os dejaré un par de vídeos que sé que os encantan (a pesar de que uno de ellos tiene ya sus añitos, pero no por eso ha dejado de ser interesante y entretenido) ¿os acordáis de nuestro amiguito Dientín?



Pues ahora sí, vamos con la tarea de hoy:


- Tarea 1: Lógico matemáticas: repasamos los números.

Hoy, para repasar estos conceptos a cerca de los números y sus grafías, os dejaré un par de fichas interactivas que tienen mucho que ver con esto. Además, en la segunda de ellas, se trabaja también el dado, elemento que tanto utilizamos en el diferentes juegos de mesa y cuyos puntos en cada una de sus caras, están siempre representados con la misma configuración espacial.







Por cierto, no será necesario que me enviéis la tarea, pero si queréis, podéis hacerlo a mi correo que ya conocéis quelamartin78@gmail.com


-Tarea 2: Vídeo del canal de YouTube APRENDE CON REY (ajedrez)

El vídeo de hoy relacionado con el ajedrez, trata acerca de cómo se mueven las piezas de ajedrez, de una manera muy visual. Incluso lo podéis practicar en vuestro tablero de ajedrez, para aquellos que lo tengan en casa.



- Tarea 3: música con la maestra Débora.

Esta semana, la maestra Débora os vuelve a dejar unas audiciones que tienen mucho que ver con la tarea que os expliqué ayer jueves, sobre el piano y otra serie de instrumentos muy relacionados.



Y hoy de nuevo, las recomendaciones de Educación física.

NUEVAS Recomendaciones del maestro Salva

Pues dicho todo esto, sólo me queda desearos un feliz fin de semana y que disfrutéis enormemente de todo aquello que os haga felices. Un besazo gigante y hasta prontito.

Me despido pero me quedo siempre a vuestra entera disposición.

jueves, 4 de junio de 2020

Tareas del 04-06-20. jueves

¡¡¡Buenos días, bellezones!!!

Hoy os veré de nuevo las caritas preciosas. Qué ganas tengo, os recuerdo que será a las 12.00, porque antes estaré en otra videoconferencia. 

También quería recordaros la existencia del canal de TV Canal Sur, El cole en casa, que cuenta con diversos programas adaptados a diferentes edades. Echad un vistazo a este enlace.




Hoy os dejo unas tareas muy sencillitas, la primera sólo trata de ver un vídeo sobre el Mono Sílabo y en la segunda, vais a aprender muchas cositas de música que os van a encantar.


-Tarea 1: Lectoescritura: Vídeo del Canal Lunacreciente "el Mono Sílabo y la P+vocal"

Hoy vamos a comenzar con el aprendizaje de una nueva sílaba. La semana pasada practicamos cómo suena la letra M de Macarena y de Marina cuando acompaña a alguna vocal.

Pues hoy vamos a practicar cómo suena la P de Pablo cuando va unida a cualquiera de las vocales. Este simpático vídeo del Canal Lunacreciente lo explica de un modo muy divertido, así podréis empezar a practicar. Mirad como suena la P con la A en el nombre de nuestro amiguito de clase Pablo.


-Tarea 2: Música con MUTI: página 5 del reto 6 "Toca las teclas"

Hoy vamos a hablar de un gran invento musical como es el TECLADO DIGITAL. Lo curioso de este instrumento es que puede sonar como muchos otros instrumentos, puede imitar diferentes sonidos al igual que nosotros podemos imitar sonidos de animales, por ejemplo.

También vamos a hablar de otro instrumento clásico, existente desde hace muchísimo tiempo, EL PIANO. Este instrumento lo inventó un músico de Italia llamado Bartolomeo Cristofori. Aunque no lo parezca, el piano es un instrumento de cuerda, sólo que están escondidas y suenan al ser golpeadas cada vez que tocamos alguna tecla.

Aquí os dejo un vídeo sobre la evolución del piano. Aunque aparecen algunos conceptos un poquito complejos para ellos, nos centraremos en quién lo inventó y cómo funciona.

Veamos este otro vídeo con diferentes instrumentos de cuerda, entre ellos el piano.

Una vez visto esto, podemos establecer semejanzas y diferencias entre uno y otro: Ambos tienen teclado con teclas blancas y negras. Pero el teclado no tiene caja de resonancia y el piano sí. Otra diferencia es que el teclado necesita de electricidad y el piano no. Según el tipo de música, será más frecuente escuchar uno u otro instrumento.

Os dejaré un divertido juego que tiene mucho que ver con la tarea de hoy...



En la tarea de hoy observamos qué instrumentos le falta a cada uno y, seguidamente, pegamos los adhesivos correspondientes. Arriba ponemos la fecha de hoy (4 DE JUNIO) y por detrás el nombre y apellido en dos líneas diferentes.

Mañana, la maestra Débora os ampliará estos contenidos con divertidos vídeos sobre EL PIANO y aspectos relacionados.

También me ha parecido super interesante una sección musical del programa "El cole en casa" que mencioné al principio de esta entrada. Es un apartado que va sobre "el arte y la música" y en concreto os dejaré un vídeo muy entretenido y educativo que trata sobre los paisajes sonoros.


-Tarea 3: Religión (maestra Mari Eugenia) / Valores éticos y cívicos

En este apartado, os dejo enlaces a las siguientes tareas:



Y estas, las NUEVAS recomendaciones de Educación física


Espero que disfrutéis mucho aprendiendo cosas nuevas, como lo hacéis siempre. Hasta pronto, corazones. 

miércoles, 3 de junio de 2020

Tareas del 03-06-20, miércoles

¡¡Buenos días, guapitos y guapitas!!

Definitivamente, será mañana jueves a las 12.00 cuando podremos tener esa vídeo llamada con aquellos que podáis hacerlo. Ya sabéis, os enviaré el enlace por correo electrónico unos 5 minutos antes para que podáis conectar.

Ahora también os dejo las tareas de hoy, no sin antes deciros que podéis registraros (de manera totalmente opcional) en la página liveworksheets y hacer de modo libre e interactivo, las tareas que aparecen para el nivel de infantil. Si sólo queréis hacer las fichas que yo plantee a través de este blog, no hará falta registrarse. Os dejo este vídeo-tutorial explicativo elaborado por la maestra Cristina:


Y ahora sí, os dejo las tareas para hoy.

- Tarea 1: Ficha de conteo. (liveworksheet)

Como ya os adelanté la semana pasada, el libro de mates está finalizado y algunas de las fichas que por aquí plantearé para trabajar las mates, serán a través de la página que os comenté (liveworksheet). Son fichas interactivas que podéis hacer en el propio móvil, tablet u ordenador.

Hoy os dejo una sencilla ficha que trabaja el conteo de elementos para desarrollar la atención, la observación y la serie numérica.

Conteo 2, una ficha interactiva de ainfcon
liveworksheets.com

Una vez finalizada la tarea, os da la posibilidad de enviarla como se indica en el vídeo explicativo que antes comenté. 

- Tarea 2: Grafomotrocidad: Pg 60 bucle ascendente / Unir la mitad.

En esta ocasión os daré la posibilidad de elegir una ficha entre las dos siguientes opciones o hacer ambas.

Cualquiera de las dos fichas que vemos a continuación, trabaja la grafomotricidad y la coordinación viso-manual. Además, la segunda de ellas trabaja también el concepto de simetría que iniciamos la semana pasada.

La opcion A se refiere a la ficha complementaria de la página 60. Esta tarea la trabajamos en su día en el cole presencial, pero dada su complejidad en este tipo de trazos, no está de más volver a practicarla. Primero lo haremos con lápiz, después con rotulador, cada línea de un color (4 colores diferentes). Arriba pondremos fecha y por detrás nombre y apellido.
La opción B se refiere a la ficha de la web liveworksheet. Es una tarea donde hay que unir con cuidado ambas mitades. Una vez la hayáis hecho, podéis enviarla a mi buzón de correo.


Unir, una ficha interactiva de estebanfernandez
liveworksheets.com

- Tarea 3: Vídeo del juego Tangram

La tarea de hoy, referida a un antiguo e interesante juego chino, conocido como el Tangram. A continuación, este vídeo os explica en qué consiste y cómo ese juega.


Algunos de vosotros sé que tenéis el juego del Tangram en casa. Lo podéis encontrar en muchas tiendas de juegos educativos. No obstante, su construcción casera en caso de no tener uno, es bien sencilla. Este vídeo os lo explica con detalle.


Tangram de Marcos
Tangram de Marcos

Recomendaciones del maestro Salva para hoy


Y tras esto, espero de todo corazón que disfrutéis aprendiendo. Aprender de modo divertido es de las recompensas más gratificantes que esta vida nos ofrece.

martes, 2 de junio de 2020

Tareas del 02-06-20, martes

Buenos días a todos los que visitáis este blog. 

Es todo un orgullo y un placer para mi, saber que puedo ayudar en cierta medida con la labor educativa de muchos de vosotros a pesar de que existen infinidad de tareas esenciales que no podría, desgraciadamente, llevar a cabo si no es de manera presencial. En cierto modo, todo esto nos hace aún más conscientes de la necesidad de colaboración y de estrechar aún más los lazos entre familia y escuela. 

Por otro lado, y no me canso de repetirlo, quiero continuar ofreciendo agradecimientos y elogios  a las familias que estáis ejerciendo casi todo el peso de la labor educativa desde casa, al tener que llevar a la práctica diferentes roles que en circunstancias normales competen al centro educativo. Quiero recalcar, como vengo haciendo desde que me dedico a esta profesión, la valía del esfuerzo para tratar de superar todo obstáculo que esté en nuestras manos. El desarrollar el esfuerzo hoy en nuestros niños, ofrece mayores garantías de que el día de mañana puedan labrarse un mejor futuro. Es actitud ante la vida a pesar de las dificultades. 

- Tarea 1: Vídeo del canal Programamos en Scratch Junior.

En esta ocasión, no voy a poner tarea concreta en Scratch Junior. Por otra parte, me gustaría mostraros un vídeo del canal de Youtube "Programamos" sobre unas nociones básicas e iniciales para comenzar a crear en Scratch Jr. Una vez lo hayáis visto, os propongo una tarea diferente a la planificada hasta el día de hoy.


Tras ver el vídeo, me gustaría que hicierais de manera totalmente libre, un proyecto y que lo guardéis con un nombre en concreto. Esta es una de las grandes ventajas que tiene esta aplicación, y es la cantidad de ideas creativas e imaginativas que surgen en nuestros pequeños cuando hacen una tarea de modo libre.

Si tenéis oportunidad, me podéis enviar una fotito con vuestro proyecto, incluso quizás la podáis compartir a mi correo, pero esta ya es una cuestión con un poquito más de dificultad.

-Tarea 2: el apellido: Cuantos apellidos comienzan por esta letra.

En esta tarea sencilla de hoy, necesitaremos de nuevo el listadito con los apellidos de la clase que os pasé la semana anterior, de todos modos, la vuelvo a dejar por aquí:

Y ahora vamos a escribir en esta misma ficha o en un cuaderno, el número de apellidos que tienen dicha letra como inicial. A su vez, les iremos diciendo el nombre y sonido de la letra para que se les vaya quedando al oído y puedan asociarlas a la escritura de la letra en concreto.


Podemos mostrarles un vídeo en el que aparecen todas las letras de nuestro abecedario, para continuar con su aprendizaje.


-Tarea 3: Inglés con la maestra Cristina

Aquí os dejamos la tarea que la maestra Cristina os deja en el blog.




Recomendaciones del maestro Salva para hoy