Programación semanal 1-5 de febrero

 

Lunes 1 de febrero

Tarea 1: Inglés con la maestra Cristina, repertorio de canciones en inglés. Super simple songs (canal de youtube)

Tarea 2: Libro de Mates. Pagina 25. Título: MUCHAS COSAS

• Antiguamente, en las casa había un desván donde se guardaban un montón de cosas interesantes.
• Observa la escena y busca en ella los objetos que están en los recuadros. Cuenta los que hay de cada uno y escribe el número en la casilla correspondiente.
• En el reverso, continúa la serie dibujando un punto encima o debajo.

Martes 2 de febrero

Tarea 1: Religión / alternativa a la religión

Tarea 2: Robótica: Pagina 13 del libro. 

• Dibuja las flechas o colorea las casillas del tablero necesarias, para que la bola siga la ruta indicada en la parte superior.
• Pega la flecha de giro sobre la casilla donde la bola tendría que girar antes de avanzar y continuar su ruta hasta el final.

Tarea 3: Libro Leo con Lea. Página 26. Conozco los sonidos.

• Nombrar los lugares que aparecen en la lámina (QUIOSCO, PARQUE, PISCINA, FUENTE, ESTANQUE)
• Marcar los lugares cuyos nombres contienen el sonido correspondiente al dígrafo QU ante E,I.
• Escuchar el poema de Lea y memorizarlo.

Q ES PARA QUETI-QUETA

LA QUISQUILLOSA PALETA

QUE VA  UN COLEGIO ELEGANTE

Y SE PONE GUANTE BLANCO

PARA COMERSE UN GUISANTE

Miércoles 3 de febrero

Tarea 1: Reto página final, contraportada.

Tarea 2: Plástica. Preparación de nuestro disfraz de lluvia. Separar los troqueles de las gotas de agua y pegarlas en nuestro disfraz.

Tarea 3: Lógicamente. Pagina 4. 

Jueves 4 de febrero

Tarea 1: Libro Leo con Lea. Página 27. La letra "QU" Conozco las letras.

• Trazar las sílabas QUE y QUI desde el punto de origen, siguiendo la dirección de las flechas.
• Pegar los adhesivos con las palabras junto a la imagen que corresponda.
• Unir cada sílaba QUE o QUI al dibujo que corresponda.
• Rodear el dígrafo QU en las palabras.

Tarea 2: Educación para la Salud. Ficha 1: ESTE SOY YO

• Mírate en un espejo y contesta a las siguientes preguntas:
• ¿De qué color son mis ojos?
• ¿De qué color es mi pelo?
• ¿De qué color es mi piel? ¿Tengo pecas?
• ¿Qué forma tiene mi cara? ¿Redonda? ¿alargada?
• ¿Quién se parece a mi?
• A través de los siguientes dibujos, rodea con un círculo las imágenes que más se parezcan a ti.

Tarea 3: Libro de Mates. Página 26. Título: CADA COSA EN SU LUGAR

Los cuadros sirven para organizar la información. En este caso, vamos a colocar cepillos y peines según sus colores.

• Recorta los peines y los cepillos y pega cada uno en la casilla que correponda.

Viernes 5 de febrero

Tarea 1: Cuento tradicional

Tarea 2: AJEDUCA. Conocemos el tablero del ajedrez.

• Contar las filas y columnas del tablero, en la parte izquierda. En la derecha, colorear con pinturas las casillas que faltan.
• Trabajamos sobre el tablero gigante que tenemos en clase y utilizamos nuestra abejita robot para conocer mejor el tablero. ¿cuántas casillas negras hay en cada fila? ¿y blancas?
• Jugamos también con el tablero mural de clase.

Vídeo sobre cuento de Ajedulandia

Tarea 3: Libro Leo con Lea. Página 28. LEO Y ESCRIBO.

• Leer la historia del esqueleto reportero y el esquimal.
• Contar la historia con sus propias palabras.
• Dramatizar las distintas escenas, poniendo el énfasis en las palabras que contienen dígrafo QU.
• Escribir en un folio dividido en 4 viñetas, cada uno de los textos de la historia.